惜别赠子中昆仲二首

我十八岁起就追随先生，如今相见又见到你们兄弟三人。静坐思考往事将近十年，叹我没有才能一直等待（机会）。子中兄弟气质清高出众，就像美玉做成的耳环般光彩照人。骏马奔腾不受羁绊，超越阻碍驰骋千里。先生闻名已有二十年，所结的姻亲都是文人雅士。我现在祝贺你们有这样的境遇，如果不是我的先生谁能做到这样。确定交谊只恨相知太晚，散漫为官并非我的志向。整天讨论诗文以致忘记归去，想要分别出门了还停住车马。我就像拉车的马只贪图草料，自己虽厌恶（这种状态）但怎敢逃避。人生只为谋求食物也很可悲，世上舍弃闲适都是失策。西边有人谈起我的故乡，说那里的山川很是让人欣慰。寄诗不要怕依靠驿站传递，对着酒很可惜没有你们同饮同醉。到任之后就打扫放置琴书的屋子，有客人拜访我时你们应当前来。疏通泉水培育竹笋等待你们来吟诗，再采集草料喂你们的骏马。

形容人的气质高雅、出众；鲜明美好的样子，这里形容子中兄弟气质出众。音càn；美玉制成的环，这里用来比喻美好的人或事物；美玉做的耳饰，也是比喻美好的人。珥，音ěr；超越，音líng luò；亲家和连襟，泛指姻亲关系；散漫，不受约束；拉住马缰使马停下。辔，音pèi；车辕下不惯驾车的幼马，多比喻少见世面的人；草和豆，指牛马的饲料

从文学手法来看，这首诗运用了大量的比喻手法，如‘子中兄弟气清拔，粲若瑶环与琼珥。逸足骏马不受羁，凌跞奔驰动千里。’将子中兄弟的气质比作美玉，将他们的才华和志向比作不受羁绊的骏马，生动形象地展现出他们的不凡。在情感表达上，诗人表达了对时光流逝的感慨，‘坐思前事且十年，嗟我不才老将俟’，又有对自身境遇的不满，‘漫浪一官非我志’，还有对子中兄弟的赞美之情，如前面所提到的比喻部分。在意境营造上，诗中既有对往昔追随先生时光的回忆画面，又有对子中兄弟未来生活的美好设想，如‘到官便扫琴书室，有客过我行当至。疏泉养笋待子吟，更采山刍秣君骥’，营造出一种温馨而充满期待的意境。主题思想围绕着惜别展开，其中穿插着对友情、人生境遇、理想追求等多方面的思考。