谢杨孟溪县丞惠以章墨

头发花白的我像侯芭一样在蜀江边，曾经到您家传授《太玄经》。射箭、写赋留下的残墨，想来当日还是归他所有。历经几代后有洒脱飘零的子孙，懂得制墨的方法能将墨制成如舂碎的玄云一般。事物的变化往来原本难以揣测，后世子孙归还旧物。您把家中所有的墨再赠送给我，您如此殷勤地赠予我。感激您的殷勤我再三感叹，努力在西窗下磨砺铁砚。《太玄经》太难太深奥我不想去钻研，愿意书写《诚斋易传》来探究其中的玄机。

人名，扬雄的弟子，这里诗人以侯芭自比。；即《太玄经》，是西汉扬雄的哲学著作。；他，第三人称代词。；把东西放在石臼或乳钵里捣掉皮壳或捣碎，这里形容制墨的工序，舂（chōng）。；这里指墨，形容墨像黑色的云。；这里代指旧物。；热情周到，这里指友人赠送章墨的热情。；铁铸的砚台，这里表达自己努力书写钻研的决心。；深奥微妙的义理。

这首诗在文学手法上较为平实。从情感表达来看，诗人通过对友人赠送章墨这一事件的描述，表达了对友人馈赠的感激之情，如‘感君殷勤复三叹’直接抒发这种情感。在意境营造方面，诗中提到‘飘零萧洒几世孙，解得胶法舂玄云’，有一定的画面感，仿佛能看到制墨的场景。主题思想上，以章墨为线索，既包含了对文化传承的暗示，如从对《太玄经》的提及到想要书写《诚斋易传》，又体现出友情之间的馈赠往来。整首诗叙事与抒情相结合，通过讲述章墨背后的故事以及自身的态度，构建起一个简单而真挚的文学世界。