心耕

问内心如何能够耕种，它的地方只有方寸而已。哪里足以开展春天的劳作，所开垦的又会像什么样子呢。我试着揣测这件事，本来就不能和长沮、桀溺相比。不曾使用铁制农具，秉持着这灵虚的耒耜。勤奋不懈地驾着仁义之车，辛劳地开辟诗礼之路。多些谦让难道会失去操守，不舍弃（这种努力）也犹如出仕为官。长久积累检验它的成果，孝悌就是那穈和芑（美好的品德）。后代贤能者各自聪颖优秀，不再有糟粕之人。世世代代以之作为事业，子子孙孙绵延不绝。那些让出田地的人多么大度啊，他们所得到的（境界）怎敢相比。

指春耕，春天的农事活动，《书·尧典》中有‘平秩东作’的记载。；指长沮、桀溺，春秋时的两位隐士，《论语·微子》记载了他们的事迹，这里用来表示隐士那样的境界。；用力的样子。；劳碌的样子。；穈和芑是两种谷物，这里比喻美好的品德。

从文学手法上看，此诗以‘心耕’为主题展开论述，采用自问自答的形式，如开头‘问心何可耕，其地方寸耳’，先提出问题引发读者思考，然后逐步阐述自己的观点。在情感表达方面，诗人对内心修养的重视和积极追求跃然纸上，通过描述用心耕耘所收获的诸如‘孝悌’等美好品德，表达出对这种自我修养提升的推崇。在意境营造上，以耕种喻内心修养的开拓，使抽象的概念具象化，如‘搰搰驾仁义，役役辟诗礼’，将仁义和诗礼的践行比作辛勤的耕种活动。主题思想围绕内心修养展开，强调通过用心耕耘，以仁义、诗礼为工具，最终收获美好的品德传承给子孙后代。整体诗风沉稳质朴，具有较强的哲理意味。