学道

学习道业首先必须学会忍受贫困，粗布袍服和蔬菜食物就当作是华美珍贵的东西。提起衣服（表示恭敬）所欠缺的是参拜前辈，打开书卷仍然欣喜能见到古人（的智慧）。在下雨的窗前暗坐，心境如同明月般澄澈，在被雪覆盖的屋子清冷入眠，气度却好似春天般温暖。向来极为热衷沉迷于吟诗之事，现在也能将地域的差异都忘掉了。

以乱麻为絮的袍子，泛指粗劣的冬衣。缊，yùn；提起衣服前襟，古人迎趋时的动作，表示恭敬。；沉溺，入迷。；越地和秦地，这里泛指地域的差别。

在文学手法上，首联直抒胸臆，点明学道需忍贫的观点，以‘缊袍蔬食’和‘华珍’形成鲜明对比，突出对贫困的淡然态度。颔联中‘抠衣’这一动作描写，生动地表现出对前辈的敬重，‘开卷犹欣见古人’体现出从古人智慧中汲取养分的喜悦。颈联通过描写‘暗坐雨窗’和‘冷眠雪屋’两个场景，以景衬情，营造出一种静谧、清冷但又心境平和的意境，心似月、气如春的比喻新奇，展现出诗人超凡的内心境界。尾联则写出诗人以前对吟诗之事极为执着，如今连地域差异都能忘却，体现出一种超脱的变化。情感表达上，全诗表现出诗人对学道的执着、对贫困的坦然、对前辈和古人的敬重，以及一种超然物外的情怀。意境上，既有清冷孤寂之感，又有平和宁静之态。主题思想围绕学道展开，阐述了学道过程中的种种感悟，包括对物质、对学问、对心境的认知。