训士吟

美好的鱼在清澈的深潭中游乐，美丽的鸟儿在高高的树枝上鸣叫。美德很少被实行，安稳的居所被荒废抛弃。微小的事物都知道有所寄托，人为什么不如它们呢？上天造就人才不会挑选地方，自己若不努力进取又怎能有所期待。优秀的工匠得到奇异的木材，颜料也应该施加其上（意为应加以雕琢）。放置一旁任由它腐朽被虫蛀，实在是深深辜负了这美好的资质。

德，道德、品德；輶，轻。这里‘德輶’表示德行被轻视，鲜克举即很少被践行。；本指安居之处，这里可理解为自身拥有的良好条件，如品德等。；红色和青色的颜料，这里泛指颜料，比喻对奇木（才能）的雕琢培养。；腐烂、被虫蛀，这里形容才能被荒废的状态。；美好的资质、姿质，这里指代人的才华。

从文学手法上看，这首诗开篇以‘嘉鱼’‘好鸟’起兴，借鱼鸟各得其所的自在情景引出下文对于人的思考。诗中运用对比手法，将物的有所托、懂得依存与人类中鲜能举德、荒废安宅进行对比，鲜明地突出人应有的积极态度。情感表达方面，诗人充满了一种对人不能践行美德、荒废自身的惋惜与批判之情，同时又有一种积极劝勉人们要像良工对待奇木一样重视自身才能，不要辜负自身才华的殷切期望。在意境营造上，前两句描绘出鱼乐渊、鸟鸣枝的美好画面，为后文的对比和劝诫做了铺垫，先扬后抑。主题思想围绕着劝诫人们珍惜自身才华，积极践行美德，不要荒废自身展开。