夜分读书有感

人生百年光阴已经过去了一半，打算构筑茅屋在白云缭绕之处安度晚年。身处万里之外生病卧床有谁来怜惜，朝廷还能记得我过去擅长写文章。在枕边偶得诗句就题写在屏风叠嶂之上，骑马之时隔着帽檐看山。始终遗憾自己没有功劳而空受俸禄，夜晚在窗前姑且努力读书建立功勋。

茅草盖的屋顶。亦指茅屋。茨，cí。；卧病。；这里指朝廷。；屏风。叠，这里可理解为层层叠叠的样子。；系住，这里有白白受用的意思。縻，mí。；公家发给的粮食。廪，lǐn。；这里是努力、驱使的意思。

从文学手法上看，首联‘光阴百岁已中分，拟结茅茨老白云’运用了直叙的手法，直接点明人生已过半，想要归隐的想法，给全诗定下一种略带沧桑和超脱尘世的基调。颔联‘万里谁怜新卧疾，九重犹记旧能文’则是对仗工整，通过‘万里’与‘九重’的空间对比，‘新卧疾’与‘旧能文’的状态和才能对比，表达出自己漂泊在外生病却仍被朝廷记着曾经才华的复杂情感，既有自身的孤寂之感，又有对朝廷的一丝感激与期待。颈联‘枕邉得句题屏叠，马上看山隔帽裙’描写了日常生活中的场景，一静一动，静的是枕边题诗，动的是马上看山，画面感十足。尾联‘终恨无劳縻廪粟，夜窗聊策读书勲’表达了诗人无功受禄的愧疚之感，从而想要通过读书建立功勋，点明主题，情感较为质朴直接。在情感表达上，诗中融合了孤寂、对朝廷的复杂情感、愧疚等多种情绪。在意境营造方面，既有‘白云’这样的清幽高远的意象代表着诗人向往的归隐生活，又有‘枕邉’‘马上’等体现生活气息的场景，意境丰富多元。主题思想上，围绕着人生过半的境遇、自身的状态以及对未来的期许展开，既有对现实的感慨，也有对自我价值实现的思考。