荫秀亭

喜爱这美好的园林，登高之后视野更加开阔。鲸鸣声中仿佛能吞下广阔的大海，仙鹤的足迹印在虚软的沙滩上。中午供给农民饭食，早晨起来督促孩子读书。自然的灵机自在流动，何必去歌咏那鸢飞鱼跃呢。

这是亭子的名称，可能是诗人所在园林中的一个亭子，作为诗名，点明了写作的地点。；凭借高处，这里指登上高处。例如‘凭高望远’表达登上高处远望的意思。；视野开阔，‘馀’在这里可理解为开阔、宽广之意。；鲸鱼发出的声音，鲸鱼体型巨大，其声音往往给人以宏大、深沉之感。；仙鹤的足迹，仙鹤在古代文化中是一种祥瑞的象征，其足迹往往带有一种空灵、清幽的意境。；中午的饭食，‘饷’有食物的意思，也可指送饭等动作。；早晨起来，‘兴’有起身、起来的意思，如‘夙兴夜寐’。；督促孩子读书，‘课’在这里有督促、考核的意思。；自然的灵机、奥秘，指大自然蕴含的微妙而不可言传的规律。；鸢，即老鹰，‘鸢鱼’常被用来指代世间万物自由活动的景象，如‘鸢飞鱼跃’。

从文学手法上看，颔联‘鲸声吞海阔，鹤迹印沙虚’运用了夸张和动静结合的手法。‘鲸声吞海’以夸张的笔触写出鲸声的宏大，仿佛能将大海吞入，而‘鹤迹印沙’则是静景描写，一静一动，使画面富有节奏感。情感表达上，诗人对园林充满喜爱之情，从‘爱此园林好’直接表达出来，同时也传达出一种悠然自得的生活态度，如描写日常生活的‘午饷炊农饭，晨兴课子书’，生活气息浓厚。在意境营造方面，诗中描绘出园林的开阔以及园林中富有生机的场景，如鲸声、鹤迹等，营造出一种静谧又不失活力的意境。主题思想上，通过描绘园林中的生活景象和自然景象，表达了对这种宁静自在生活的满足与享受，同时也体现出一种对自然与生活的体悟，认为自然的天机自在流动，不需要刻意去追求某些事物，有一种返璞归真的思想。