原文

外家甘盘宅，门闳诚炜煌

高悬金碧榜，中有衮绣堂

珠玑左右侍，丝竹俨成行

幼不识慈颜，到彼心傍偟

每岁两过之，严训具有方

膏粱病居养，久尔生惰荒

七岁诵诗书，十龄学词章

骎寻志学岁，折节师老苍

纪事法班马，冥心契羲皇

谬与时彦交，宝书阅琳琅

今兹乞南归，往事增慨慷

兴怀陶与苏，秉笔追耿光

凯风有遗思，愿言继馀芳

译文 / 白话释义

回想往昔的三首其二。外婆家如同甘盘的宅邸，门庭宏大确实辉煌。高高悬挂着金碧辉煌的牌匾，里面有绣着龙袍的厅堂。珠玉宝石在左右侍奉，丝竹乐器整齐排列成行。幼年时不曾见过母亲的容颜，到了那里心中充满彷徨。每年两次去那里，严厉的教诲都很有方法。生活在富贵之家养成了懒惰荒疏的习性。七岁时诵读诗书，十岁时学习词章。很快到了立志求学的年龄，改变志向拜年老的学者为师。记录事迹效法班固、司马迁，潜心领悟伏羲、黄帝的思想。错误地与当代的才俊交往，饱览珍贵的书籍。如今请求回到南方，往事让人心生感慨激昂。心怀陶渊明和苏轼的情怀，拿起笔追寻光辉的事迹。《凯风》有留下的思念，希望能够继承余下的芬芳。

注释

指女子出嫁后称娘家为外家，这里指外婆家。；殷代贤相，这里借指外婆家的高贵。；门庭宏大，闳指宏大、宽广。；辉煌、光彩夺目，形容门庭的华丽。；古代皇帝及上公绣有卷龙的礼服，这里借指外婆家厅堂的华丽装饰。；迅速、很快的意思，形容时间过得很快，到了志学的年龄。

赏析

文学手法方面，运用了对比手法，如幼时的彷徨与后来的立志求学形成鲜明对比，突出了成长与转变。情感表达上，既有对过去生活的感慨，又有对未来的期望，情感真挚且深沉。意境营造上，描绘了外婆家的辉煌景象，营造出一种庄重、高雅的氛围。主题思想上，主要讲述了自己的成长历程，从年少的迷茫到后来的奋发图强，体现了对自我修养的追求和对传统文化的传承。

主题与意象

叙事抒情对比成长传承

忆昔三首 其二

忆昔三首其二