忆子二首

傻孩子渐渐长大，而我还独自在远方奔波。长久地缺少对孩子的当面教诲，空有深深的舐犊之情。收到来信心中稍感慰藉，一想到孩子眼泪又流下来。老家在南湖之畔，什么时候才能一起努力耕种呢。小女儿是我所钟爱的，想起她就各种感慨涌上心头。有家虽然是平素的愿望，但拖着病体被困在这艰难的生活里。她贞洁贤淑不违背教导，做针线活自幼就很熟练。在旅途中听到这些消息，突然觉得病体都变轻了。

承受父教的代称。出自《论语·季氏》：‘（孔子）尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学诗乎？’对曰：‘未也。’‘不学诗，无以言。’鲤退而学诗。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：‘学礼乎？’对曰：‘未也。’‘不学礼，无以立。’鲤退而学礼。’；老牛舔小牛。比喻父母疼爱子女。；指妇女的德行端正，性情温柔。；早成，早熟。

从文学手法上看，这首诗采用了直抒胸臆的方式，如‘痴儿年渐长，老我尚孤征’直接表达出诗人作为父亲不能陪伴孩子成长的遗憾。情感表达非常真挚，诗人对子女的思念、疼爱之情溢于言表，既有对儿子缺少教导的愧疚，也有对女儿的钟爱。在意境营造上，诗中营造出一种孤独漂泊与对家庭温馨向往交织的意境，如‘久旷趍庭训，徒深舐犊情’体现出漂泊者的无奈与对子女的深情。主题思想围绕着对子女的思念、愧疚以及对家庭团圆的渴望展开，整体风格质朴，用平凡的语言诉说着深沉的父爱。