用韵奉答学士毛白斋先生

看您外在有端庄的仪态仪容，也到了悠闲安乐并且乐于为善的时候了。我浅陋的见识哪里能够酬答您远大的功业呢，您的高情厚意我已在拜读新诗时感受到了。逢人便说起苌弘那样的学识，长久地怀着鲍叔牙那样对知己的思念之情。裁剪好纸张写好书信想要寄给您，天空辽阔白日短暂大雁也来得太迟。

形容端庄恭敬的样子。；安闲自得、乐善好施的样子。；浅薄的见识，自谦之词。；远大的功业。；苌弘学识渊博，此处以苌公学指代学问高深，是用苌弘的典故。苌弘，周景王、敬王的大臣刘文公所属大夫。；鲍叔牙对管仲的知遇之恩深厚，此处鲍叔思指代知己间的深情厚谊，是用鲍叔牙的典故。

在文学手法上，首联通过对毛白斋先生外在仪态和精神境界的描写，以‘几几仪形’和‘休休乐善’这种富有表现力的词汇勾勒出人物形象，直接且生动。颔联采用对比手法，以自己的‘陋识’与先生的‘远业’对比，同时又强调先生‘高情’通过‘新诗’传达，体现出对先生的敬重。颈联运用典故，‘苌公学’和‘鲍叔思’的典故，不仅增添了诗歌的文化底蕴，更借典故表达出对学问的推崇以及对知己的深厚情谊。尾联以‘裁书寄与’和‘雁来迟’营造出一种急切盼望又略带惆怅的氛围。情感表达上，整首诗充满了对毛白斋先生的敬重与钦佩，同时也表达出对他的思念之情，还有一种自谦的态度。在意境上，营造出一种既高雅又略带寂寥的氛围，在对先生的描绘与自身情感的表达之间，构建起一种含蓄而深沉的交流空间。主题思想围绕着对毛白斋先生的敬意、对知己情谊的珍视以及自身渴望交流的心情展开。