咏知一张年伯似绿汀年丈

知一先生的胸怀如同太阳，直接从自然造化中窥探到事物的根本。身上加棉衣（将死）时不担忧自身即将离去，只担忧正道在自家门前荒芜。校对考订理气学说传授给嫡长子，而后安详地归葬于九原之下。这种念头固然已经通达天地未分前的混沌状态，向下贯通万物而破除藩篱。不是依靠修为、不是依靠证悟、不是依靠能够觉悟，那些纷纷杂杂的支离破碎的言论让人惭愧。嫡长子是孝顺廉洁之人，真的非常孝顺，呼天抢地使得白昼如同黄昏。先生如有神灵应该关注，绵绵不断的正道传承如同绳索相连于子孙。张君以正道孝顺亲人，理气学说不分裂，孔子颜回的学说得以留存。我学习糊涂依赖被发觉（启发），将来有一天心田之地夜晚也能明亮。

在人病重时，在身上加丝绵，这里表示病重将死的状态。纩，丝绵。；使家门荒芜。蓁，丛生的荆棘，这里是使动用法，使……长满荆棘。；比较审定。多指对书籍、文章的校对、勘误等。；嫡长子。；传说中指天地未分前的状态，这里表示一种混沌、自然的原初哲理境界。；这里指孝顺廉洁的人，在古代也是一种察举制的科目。；明亮，这里指心田变得明亮。

从文学手法上看，此诗运用了比喻的手法，如‘知一先生胸如日’，将先生的胸怀比作太阳，生动形象地表现出先生胸怀的宽广和光明。在情感表达方面，诗中充满了对知一先生的崇敬之情，从对先生学问、品德以及其传承正道的钦佩，到对其冢嗣孝顺的赞扬，情感真挚而浓郁。在意境营造上，通过描述先生对‘道’的追求和通透，如‘兹念固已达浑沌，下通万亿剖篱藩’等句，营造出一种深邃、宏大的哲理意境。主题思想上主要是赞扬知一先生及其家族传承正道、注重品德修养的品质，也表达了自身受到启发的感恩之情。整首诗风格较为古朴、庄重，体现了对传统儒家道德观念和学说传承的重视。