有赠 其四

在砚台的角落一起读书时嬉笑玩耍，忽然在分别的岔路口看着行囊。就好像溪流分成了两股，越走越远越显得苍茫。

形容嬉笑的样子，在诗中描绘了两人在书房一起读书时的欢乐氛围。；表示忽然、不经意的样子，突出分别的突然性，让读者感受到那种措手不及的离别之感。；古代盛物的袋子，这里指行囊，在诗中代表分别时所携带的物品，也暗示着分别的现实。；岔路，诗中描绘临歧的情景，形象地表现出分别的地点和情境。

这首诗在写作手法上运用了比喻的修辞，将分别时的情景比作溪流分两股，生动形象地写出了分别后渐行渐远的情境，让读者能更深刻地感受到离别的意味。情感表达上，通过‘嬉嬉’与‘忽忽’的对比，展现出分别时的突然与不舍，‘愈行愈远愈苍茫’则进一步强化了这种离别的惆怅与迷茫之感。意境营造上，以砚角、书旁等书房场景开篇，给人一种宁静的氛围，与分别时的苍凉形成鲜明对比，更凸显出离别的伤感。主题思想上，主要表达了分别时的复杂情感，既有曾经一起的欢乐，又有分别后的惆怅，让读者感受到人生中离别的普遍与无奈。