园课

居住在园子里有重要的功课，早早起来走向庭前台阶。花丛间的小路随风清扫，种药的田畦趁着雨来锄草。清闲时临摹《鹅群帖》，烦闷时翻检被蠹虫蛀蚀留存下来的书籍。弹琴、作画再加上写诗赋，如此便有了不少高雅的兴致。

台阶。；田园中分成的小区。；临摹，照着字画模仿。；蛀蚀器物的虫子，这里指被虫蛀过的。

从文学手法上看，此诗采用白描的手法，直白而简洁地描绘了园居生活。首联点明园居有‘密课’，设置悬念，吸引读者兴趣。颔联通过‘花径’‘药畦’这两个园中典型的景象，写出园居生活中的劳作，‘随风扫’‘趁雨锄’，将自然景象与劳作行为相融合，富有生活气息。颈联‘闲临’‘闷检’则从不同的情绪状态下的行为，表现出园居生活的丰富性，对仗工整。尾联总结，表明琴画诗赋带来了诸多雅兴。在情感表达方面，诗中透露出一种闲适、淡雅之情，无论是劳作还是文化活动，都充满着一种怡然自得的心态。在意境营造上，构建出一个充满自然意趣与文化氛围的园居意境，让人感受到园中的宁静与雅致。主题思想主要是描绘园居生活的惬意和丰富多彩，表达对这种生活的喜爱与满足。