阅顾新山司徒考绩卷歌

明 · 湛若水 · 七言

原文
群公赠公上考功,我来后公颂公功。
赠公颂公似不异,彼功此功元不同。
会计勤劳国计外,爱公真朴回浇风。
近来士风愁倒澜,谁立砥柱中流中。
安得如公千万辈,遍化天下为淳庞。
译文 / 白话释义

诸位大臣将上等的考绩送给您(顾新山司徒),我在他们之后来颂扬您的功绩。赠送考绩与颂扬功绩看似没有差别,但他们所说的功绩和我所说的功绩原本就不一样。您在管理国家财务等辛勤劳作之外,喜爱您真诚质朴的品德能扭转浮薄的风气。近来士人的风气令人忧愁像要倾倒的狂澜,谁能像中流砥柱般屹立呢?怎样才能有像您这样的人成千上万,普遍地使天下变得淳厚朴实呢。

注释

考核官吏的政绩。在古代的官员考核制度中,考绩是评定官员优劣的重要依据。;考功,古代官名,掌官员考核之事;上考功指上等的考核成绩。;浮薄的社会风气。例如在一些社会动荡或者道德松弛的时期容易出现浇风盛行的情况。;倾倒的大浪,比喻颓败的风气。;山名,在河南三门峡东,屹立于黄河激流中。常用来比喻能负重任、支危局的人或力量。;亦作‘淳厖’,淳厚朴实。

赏析

从文学手法上看,此诗开篇通过对比‘群公赠公’与‘我来颂公’,引出自己对顾新山功绩独特的理解,形成悬念,吸引读者深入探究。在情感表达方面,诗中充满了对顾新山司徒的崇敬与赞美之情,如‘爱公真朴回浇风’直接表达出对其真朴品德的喜爱。在意境营造上,‘近来士风愁倒澜,谁立砥柱中流中’描绘出当时士风日下如狂澜将倒的景象,反衬出顾新山如同砥柱中流般的可贵。主题思想围绕着对顾新山功绩的颂扬展开,认为他不仅在本职工作上勤劳,更在扭转社会风气上有着独特的价值,希望有更多像他这样的人来淳化天下。

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