于忽操 其一

哎呀呀，不可以做的事，又为什么要去做呢？离娄那样的好眼力，夜晚又怎会有明亮（的视觉效果）呢。瞽旷那样的好耳力，聋子也同样有（耳朵）啊。捆住王良的手啊，让他坐在后面的车上。前面的车已经因险路而倾覆了啊，后面的车还急急忙忙跟上来。虽然眼睛急切张望心中害怕啊，但看他又能怎样施展（才能）呢。抛弃墨绳（准则）而听任别人啊，即使是鲁班（班输）又能做什么呢。

叹词，相当于‘哎呀’；相传为黄帝时人，目力极强。；春秋晋国乐师，善辨音。瞽（gǔ），盲人。；春秋时晋国善御马者。；即鲁班，春秋时鲁国著名工匠。；急急忙忙的样子。

从文学手法上看，此诗运用了排比和对比。如‘离娄之精，夜何有于明。瞽旷之耳，聋者亦有尔。’这种句式相似的句子形成排比，同时将离娄的精与夜的不明、瞽旷的耳与聋者的耳进行对比。在情感表达方面，诗中蕴含着一种无奈与愤懑之情，对不合理的行事方式、对不重视贤能的现象表达不满。在意境营造上，通过描述危险的前行者、盲目跟从的后来者等画面，营造出一种混乱、迷茫又危险的意境。主题思想上是对不遵循规律、不重视贤能、盲目行事的批判。诗人借助历史上著名的有才能之人如离娄、瞽旷、王良、班输等的遭遇来表达自己对当时社会现象的看法，以古喻今，引人深思。