与建子振孙登千峰榭观乌龙雪

两个小孩子聪慧得惹人怜爱，还不到立志求学的年龄。能够抛开竹马，前来观看如玉般的乌龙雪。诸多的念头在身后都能放下，剩余的人生眼前就觉得欣慰。幸好善和的书还在，他日还要靠人来传承。

同‘稚’，幼小，zhi4；古骏马名，yǎo niǎo；此处形容雪的形状如同龙蛇蜿蜒，wān yán；同‘宽’，宽松，放下，kuān；代指书籍，这里可能是指自家的藏书或者家族传承的书籍

从文学手法来看，首联通过描写孩子的聪慧与年幼，采用了白描手法勾勒出孩子的形象。颔联运用比喻，将雪比作玉蜿蜒，形象地写出雪的形态，同时‘抛竹騕褭’和‘看玉蜿蜒’形成动宾结构的对仗，十分工整。情感表达上，既有对孩子的喜爱之情，从‘慧堪怜’可看出；又有一种对人生的豁达之感，如‘百念寛身后，余生慰眼前’所表达的对过往和未来的一种淡然态度。在意境营造上，描绘出一幅孩子观雪的温馨画面，雪如白玉蜿蜒的景象给画面增添了一种纯净、清冷的氛围。主题思想围绕着家庭生活中的温馨场景、对人生的感悟以及文化传承展开，诗人借孩子观雪这件小事延伸到对人生的思考和对文化传承的重视。