云泉生歌
元 · 郭翼 · 诗词
云泉生长，气息如同云朵，他的心像玉堂中的冰，浩渺万顷清澈却不显得浑浊。云像将龙一般变化，水和芙蓉一样青绿。华岳的天风吹动飞翔的鹗鸟，朝阳中孤鸾鸣叫。云泉生，他家也很贫穷没有一文钱，亲自耕种哪里用得着南阳的田地。诸侯不推荐贤士，朝廷不访求贤人，在东海边读书并尝试做小吏。你没看到汉代的留侯，用口才曾成为帝王的老师。张镐只是穷谷中的一个老头罢了，大丈夫遇上时机各有不同。骐骥一日能奔驰千里，没有遇到伯乐仍然会悲鸣。荆山的宝玉闪耀光彩，世上没有卞和谁能识别它。你在富贵方面肯定有希望，实施政事没有不合适的。浮云弥漫彰显高尚的节操，你的心啊江水知道。接受征召甘愿领取微薄的俸禄，城里的青山映照在书屋。回首西风中瓜戍的秋天，对着青天把酒送黄鹄。黄鹄啊高飞，啄食琅玕饮着瑶池的水。再次飞翔直上昆仑山栖息，鸡鹜蛲龙岂能和尺鴳同处藩篱。云泉生，是锦袍仙人的祖先，步履庄重打动君主。采石江边秋月高悬，灿烂的文章照耀千古。功名事业在壮年，怎能不和你一同飞腾。我太衰老了已经很久了，在山中早晚建造松屋。期待你归来啊，在明月下烂醉歌唱云泉。
象声词，形容鸾鸟的叫声。；亲自耕种。出自诸葛亮的‘躬耕于南阳’，这里表示云泉生虽贫穷但仍靠自己劳作。；推荐贤士。指诸侯等应举荐有才能的人。；春秋时楚人，曾得璞玉献给楚厉王和楚武王，被误认为欺诈，先后被砍去双脚。这里比喻有才华的人不被赏识。；光辉闪耀的样子。形容文章的光彩夺目。
从文学手法上看，全诗运用了大量的比喻和象征手法，如‘其心玉堂冰’将云泉生的心比作玉堂中的冰，形象地表现其内心的澄澈；‘云将龙变化，水与芙蓉青’通过云与龙、水与芙蓉的组合，营造出一种奇幻的意境。情感表达上，既有对云泉生才华的赞美，如‘君不见汉留侯，掉舌曾为帝者师’，也有对其怀才不遇的感慨，如‘诸侯不荐士，朝廷不求贤’。意境营造方面，诗中描绘了云、泉、山、水等自然景观，营造出一种清幽、高远的意境。主题思想上，表达了对人才的重视和对人生际遇的思考，同时也展现了诗人对自由、高尚生活的向往。
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