予三十年前曾寄学乐昌后以道远之故得公牒移复本邑兹因川行道出前地感而有作二首

三十年前背着书箱求学，常常在石龟祠下悠然自在地停留。再次到来我还没有功成名就获取金印，就像当年的刘郎重来只是空自白头。往事如同风掠过树林般消逝，故交随着秋天的柳树大多凋零。行程之中要排遣那闲愁情绪，暂且取代从前的见闻做个醉侯。

背着书箱，古代入学时的一种仪式。；犹豫不前，此处指自在地停留。；常指战国时的苏秦，这里诗人以季子自比，苏秦曾佩戴六国相印，而诗人未取得功名。；指东汉刘晨，相传刘晨入天台山采药，遇仙女，半年后归家，子孙已过七代。后重入天台山访仙女，已不可寻。这里用来表达时光变迁、物是人非之感。；对好酒善饮者的美称，这里诗人想要以酒消愁。

从文学手法上看，首联运用了叙事的手法，‘三十年前鼓箧游，石龟祠下惯夷犹’直接点明三十年前的求学经历，并且‘夷犹’一词生动地写出当时的自在神态。颔联运用典故，‘重来季子未金印’以季子自比，表达自己未取得功名的感慨；‘前度刘郎空白头’化用刘郎再返的典故，强调岁月流逝而一事无成。颈联运用比喻的手法，把‘往事’比作‘风过树’，形象地写出往事的消逝，‘故人随柳半凋秋’则营造出一种凄凉的氛围，借秋柳的凋零暗喻故人的离散。情感表达上，全诗充满了对岁月匆匆、一事无成的悲叹，对故人离散的感伤以及对往昔的怀念之情。在意境营造方面，诗中通过回忆往昔的求学场景，再到如今的重来，往昔与现在的对比，营造出一种沧桑、凄凉的意境。主题思想上，主要表达了诗人对时光流逝、功名未就、故交零落的感慨。