鱼相忘亭

道路在西南方相汇合，通达的人警戒相同与相异。两条鱼各自是鱼，作为鱼难道有什么不同。宽阔之处大海茫茫，波涛正好互相嬉戏。可笑我湖上的亭子，鱼的鳞片鳍鬣之类繁多。心里知道我不是鱼，这种想法鱼或许有。欣悦地得到适宜之所，相互看见却不相逢。鱼游动我没有心思，我得到鱼也顺遂。水藻荇菜披着秋光，水和天柔美可爱。明月贴近湖心，照见鱼没有入睡。我的琴没有肃杀之声，螳螂不要忌恨我。

涂，通‘途’，道路。通涂即四通八达的道路。；lín liè，指鱼的鳞片和鳍。；zǎo xìng，泛指水草。；táng láng，即螳螂。；肃杀之声。

从文学手法上看，这首诗运用了对比手法，如‘二鱼各自鱼，是鱼岂有二’将鱼看似相同实则各为个体的特点进行对比，引发思考。在情感表达方面，诗人通过对鱼的描写，表达出一种悠然自得、超脱物外的情感，像是‘鱼行我无心，我得鱼亦遂’体现出诗人与鱼之间的一种默契与互不干扰的状态。在意境营造上，诗中描绘了湖水、鱼、藻荇、明月等景象，构建出一幅静谧而和谐的湖中秋夜图，像‘藻荇披秋光，水与天妩媚。明月贴湖心，照见鱼不寐’，使读者仿佛置身于那片湖光月色之中。主题思想上，传达出一种对自然的感悟，以及对万物关系的思索，展现了一种达观、随缘的生活态度。