余在梧时尝赠刘生诗箑一执既别去八年闻其箑尚在兹有复持扇至为生请书者因走笔寄此二首

撰写《太玄经》、创作辞赋是历经三个朝代的事情，而像伯牙子期那样的高山流水般的知音情怀却是万古不变的。最让人欣喜的是有像侯芭那样前来问字求学的人，又何妨只有像钟子期那样的唯一知音呢。

指扬雄作《太玄经》，后泛指潜心著述。扬雄在西汉末年闭门著书，模仿《易经》作《太玄经》。；据《汉书·扬雄传》记载，扬雄多识古文奇字，刘棻曾向扬雄学奇字。后以‘问字’表示从师受学或请教。；即钟子期，春秋时楚国人，善听琴音，是俞伯牙的知音。

从文学手法上看，首句运用典故，‘草玄作赋’引用扬雄的典故，增加了诗歌的文化底蕴和历史厚重感。‘三朝事’与‘万古心’形成时间上的对比，突出了知音情怀的永恒性。情感表达上，诗人通过对知音的感慨，流露出一种对理解自己、能与自己在学问或精神上相契合之人的渴望与珍视。在意境营造方面，‘流水高山’营造出一种高雅、清幽且充满知音默契的意境。主题思想围绕知音这一主题展开，表达了对知音关系的重视以及对这种关系跨越时空的感慨。