雨中移得秋色十馀株种竹侧意更欲种菊花数十本复简松乔

种了台阶前几竿竹子，连续多日细雨频繁地浇灌洗刷。柔美的竹子争着展现美好姿态，只遗憾孤单的一丛缺少同类相连。雨中扛着铁锹到西边邻家，移来像春花一样的秋色植物（老少年，即雁来红）。耐寒的它向来被称为老少年，不像柔软脆弱的植物那样歪斜。菊花能够有仙姿又能长寿，有在丰台那里所见的傲霜凌露的资质。打算在篱笆边种下三百株，让苍翠的竹子、老少年和菊花相互掩映成为岁寒三友。人生岁月能有多少呢，您还年少强壮而我头发已白。怎能终年拘束不得志，让四季的美好景致白白错过。

小雨的样子。出自《诗经·小雅·信南山》‘益之以霡霂，既优既渥。’；美好的样子，多形容竹子。；姿态美好的样子。；扛着铁锹。荷，扛；锸，铁锹。；白色，这里指头发变白。；形容拘束、窘迫的样子。

这首诗在意境上营造出一种清幽雅致又充满生机的庭院景象，通过描写竹、老少年（雁来红）、菊花这些植物，展现出一幅富有诗意的画面。从写作手法来看，开篇先写竹子，用‘檀栾争效婵娟姿，但恨孤丛少联属’，采用拟人手法，将竹子的姿态拟人化，赋予其情感，写出竹子虽美但孤单的遗憾之感。在情感表达上，既有对庭院植物的喜爱之情，又有对人生短暂的感慨，如‘人生岁月能几何，君颜少壮我发皤’，还有对自由适意生活的向往，‘安得终年局蹐不称意，四时佳景成虚过’，不希望被不如意的生活拘束而错过美好的四季景色。主题思想围绕着对庭院植物的栽植规划展开，同时穿插着对人生的思考，表达出积极享受生活、珍视美好时光的愿望。