再送董崇相户部课绩

明 · 陈第 · 五言

原文
岁昔在乙巳,送君入上京。
乱流济扁棹,两岸多莺声。
一别讵能几,今又送君行。
浓谈殊未尽,衷曲还愤盈。
燕蓟正雨雪,胡为独北征。
行途登泰岱,吴门望正晴。
上有无字碑,秦汉铭已倾。
秣陵旧都地,守重隔江城。
国初宿屯戍,五卫列藩营。
自从崩圯后,洲渚坦以平。
何当存犄角,识者为心惊。
袖中有短疏,意在扣宸明。
远臣既建白,公辅会相成。
愿君且静默,造物忌取名。
译文 / 白话释义

往昔在乙巳年的时候,送您前往京城。在湍急交错的水流中划着小船渡河,两岸传来许多黄莺的鸣叫声。才分别又能有多久呢,现在又要送您出行。深切的交谈还远没有尽兴,内心的委屈愤懑还满盈着。燕地蓟地正下着雨雪,您为什么偏偏要向北远行呢。您的行程将会登上泰山,而吴地望去正是晴天。山上有那无字碑,秦汉时的碑铭已经倾毁。秣陵是旧时的都城之地,重要的守卫隔着江城。建国初期有军队宿营驻守,五个卫所排列着藩王的营地。自从崩坏坍塌之后,水中的小块陆地变得平坦了。应当如何保存相互的掎角之势呢,有见识的人为此感到惊心。袖子里藏着简短的奏疏,意图是要叩问圣明的君主。远方的臣子既然已经进言,三公和辅臣将会共同促成。希望您暂且保持安静沉默,上天总是忌讳人追求名声。

注释

岂,表示反问。;古地名,在今江苏南京。;驻军防守。;崩塌毁坏。;这里可理解为互相支撑的形势。;提出建议,陈述主张。;圣明,常用来指帝王。

赏析

从文学手法上看,全诗以叙事为主,通过回忆往昔送别的情景和如今再次送别的经历展开,如‘岁昔在乙巳,送君入上京。一别讵能几,今又送君行’,以时间的跨度增强诗歌的叙事感。在情感表达方面,诗人既表达了对友人离别的不舍之情,如‘浓谈殊未尽,衷曲还愤盈’,又透露出对当时局势的忧虑和感慨。在意境营造上,诗中描绘了不同的地域景象,像‘燕蓟正雨雪’‘行途登泰岱,吴门望正晴’,通过不同地方的不同天气状况,构建出一种空间上的宏大感。主题思想上,既有送别友人的主题,又夹杂着对国家局势、朝政的思考。诗中的一些描写,如关于军事屯戍方面的描述,展现了朝代更迭后的变化,表达了诗人对国家治理的隐忧,以及对友人在这种局势下进谏行为的复杂情感,既有支持又有担忧。

互动

赏析、译文、注释等信息整理自开源古籍资料,仅供学习参考。