再用前韵和樊督学二首

秋晨霜后的梧桐叶清晰可见，晓峰间透着秋意，忽然就看见风气传播到海外之地。十年间声名远扬连海外岛国之人都知晓，百年来道统如同日月星辰般流转不息。青山敞开怀抱，紫翠之色的云雾飘向寺庙，细沙微动，明月照满了小船。人们都称赞文翁能教化蜀地，他比陆贾在南越的游历更有成就。

古代指海岛上的少数民族，这里泛指海外之地的人。；西汉时期的循吏，他在蜀地办学，推动了蜀地的文化发展，这里是用文翁来比喻被赞之人的教化之功。；汉初的政治家、文学家，曾出使南越，这里用于和文翁对比，以突出所写之人的功绩。

从文学手法上看，首联描绘出一幅富有秋意的画面，以‘霜清梧叶’和‘晓峰秋’勾勒出秋景，‘俄见风行海外州’从眼前之景突然转换到海外之风行，有一种空间上的开阔感。颔联运用对比手法，‘十载’与‘百年’在时间上对比，强调声名之久和道统的永恒，‘岛夷识’和‘日星流’在空间和性质上对比，一者是地域上的远播，一者是如星日般的崇高。颈联是写景佳句，‘山开紫翠’将山拟人化，好像山主动打开怀抱展示美景，‘云归寺’‘月满舟’动静结合，云的归向和月的满盈，沙的微动和舟的静谧形成对照，营造出静谧而美妙的意境。尾联运用典故，将文中之人与文翁、陆贾作比，表达出对其的高度赞美之情，主题思想上是对人物功绩的推崇与敬仰。情感表达上充满了对所写对象的敬重和赞美，通过描写和典故等烘托出这种情感。