再用前韵和樊督学二首

清晨寒霜使梧桐叶清寒，晓峰透着秋意，很快就见风气行于海外之州。十年来声名远扬连海外岛夷都知晓，百年来道统就像日月星辰的光辉在流传。山峦间紫翠之色相间，云雾归向寺庙，细沙轻动，明月满照在船舟之上。都说文翁能够教化蜀地，完全胜过陆贾到南越之地的游历。 朝廷与蓟门在秋色中相互遥望，持着翠节在古老的粤州相逢。虞卿离开国家著作书籍，贾傅忧虑时政泪水长流。诚挚地赠予千金宝剑，广阔的心怀随着巨大的船舟。只恨诗作写成而人已经远去，濠梁之游谁打算再次继续呢。

古代指我国东部近海一带及海岛上的居民。也泛指边疆少数民族。；汉景帝末年为蜀郡守，兴教育、举贤能、修水利，政绩卓著。；汉初思想家、政治家，曾出使南越。；战国时期名士，曾著书立说。；指贾谊，曾被贬为长沙王太傅，常以他来表示有才华却不得志的人。；濠水上的桥梁，此处可能用了庄子与惠子游于濠梁之上的典故，表示一种闲适、雅趣的游玩。

从文学手法上看，这首诗对仗工整，如‘山开紫翠云归寺，沙动微明月满舟’，‘去国虞卿书自著，忧时贾傅泪长流’等句，句式整齐，节奏明快。在情感表达方面，既有对友人声名远扬、学识深厚的钦佩，像‘十载名高岛夷识，百年道在日星流’所体现的，又有对友人离别的不舍与怀念，‘却恨诗成人已远，濠梁谁拟续重游’一句就表达出这种情感。在意境营造上，诗中描绘出一幅幅生动的画面，像霜秋中的梧叶、海外州的风行、云归寺庙、月满舟船等，营造出一种开阔又略带惆怅的意境。主题思想上，通过对友人经历、学识以及彼此情谊的描写，表达出对友人的敬重与思念，同时也蕴含着对历史人物的缅怀之情。