再用韵三首贻文举训导

兴盛时代以文明之理教导杰出的人才，胸怀如同冰雪般高洁，远离尘世的尘嚣。半窗明亮的月光下翻开书籍，一榻之上松间清风徐来如同竹林洞府开启。夜间挑灯（跋烛）研讨好像是在回答皇帝的问询（前席问），抱着琴就像是为了广文先生而来。在学府（芹边）也有追随的乐趣，可笑那歌楼之中簇拥着歌女（肉台）的场景。

襟怀、志趣。出自《北史·李谐传》：‘庶弟蔚，少清秀，有襟期伦理。’；指书籍。古人藏书多用芸香驱蠹虫，所以称书籍为芸编。；指快要点完蜡烛，喻时间短暂。跋，火炬或蜡烛的根部。；典故，汉文帝问贾谊鬼神之事，至夜半，文帝前席（在坐席上向前移动靠近对方）。后指君王虚心垂询。；泛指清苦闲散的儒学教官。；芹宫，学宫。代指学府。；指女体。喻荒淫生活。

从文学手法上看，首联‘盛世文明教俊才，襟期冰雪谢氛埃’对仗工整，‘盛世’对‘襟期’，‘文明’对‘冰雪’，‘教俊才’对‘谢氛埃’，开篇大气，点明时代背景下对人才的教育，以及人物超尘拔俗的襟怀。颔联‘半窗白月芸编启，一榻松风竹洞开’描绘出一幅静谧清幽的读书画面，通过‘半窗白月’和‘一榻松风’等意象，营造出一种高雅、闲适、宁静的意境。颈联运用典故，‘跋烛疑酬前席问’，以古喻今，丰富了诗歌的内涵，使诗歌富有历史文化底蕴。情感表达上，诗人对文中的主人公充满了敬重与赞赏，对其高雅的生活态度、渊博的学识表示钦佩，同时也表达出对这种宁静的读书生活的向往。主题思想上，通过对文举训导的描写，体现了对贤才和高雅生活的推崇，以及对世俗奢靡生活的不屑。