杂诗

周公旦辅佐年幼的成王，却不被召公理解。洛阳的贾谊年轻有为，怎能避免绛侯周勃和灌婴的猜疑。议论高远必定被视为迂阔，举止高尚于是就有危险。再也没有使倒伏的禾苗重新挺立的风，只能兴起凭吊屈原的悲思。

即周公旦，西周初期杰出的政治家。；这里指周成王，年幼的君主。；召公奭（shì），西周初期的重要人物。；绛侯周勃与灌婴，二人都是西汉初期的大臣。；迂阔，不切实际。；使倒伏的禾苗重新挺立的风，这里有扭转局势的意思。；吊唁屈原，屈原投汨罗江而死，汨罗江在湘水流域，所以称吊湘。

从文学手法上看，这首诗运用了典故，如‘姬旦相孺子’提及周公旦辅佐成王的典故，‘洛阳贾年少’则是贾谊的典故，通过这些典故的运用，以古喻今，增加了诗歌的文化底蕴和内涵深度。在情感表达方面，诗人流露出一种怀才不遇的愤懑与无奈。周公旦如此贤能却不被召公理解，贾谊年少有为却遭绛灌猜疑，诗人借此表达自己或许也面临着类似的境遇，有才而不被认可。在意境营造上，诗中营造出一种压抑、哀伤的氛围，‘更无反禾风，但起吊湘悲’描绘出一种无助的情景，没有能够扭转局势的力量，只有像凭吊屈原那样的悲戚。主题思想围绕着贤才不被理解和重用展开，反映出社会中可能存在的对贤能之士的排挤或者误解。