杂兴十首

瞿昙（释迦牟尼）、老聃（老子）、杨朱、墨翟难道不是学说吗？治理刑狱、行军打仗也都有各自的老师。只是儒生知道选择正确的学术方向，无论一生穷困还是显达都坚守诗书。

瞿昙（qú tán），指释迦牟尼；聃（dān），指老子。；杨朱和墨翟，先秦时期的两位思想家。；治理刑狱。；行军打仗。；选择学术方向、方法。；穷困和显达。

从文学手法上看，这首诗运用了对比的手法。前两句列举了瞿聃、杨墨等不同的思想学说以及治狱行兵等事务都有其各自的体系和传承，后两句则将儒生与之对比，突出儒生择术并坚守诗书的特点。在情感表达方面，诗人对儒生坚守诗书这一行为有着肯定与推崇之情。在意境上，营造出一种对于不同学说和行为的理性审视氛围，同时又强调出儒生在学术坚守上的独特性。主题思想是表达对儒生秉持诗书的赞赏，认为儒生在众多思想学说和事务传承中有其独特的坚守。