赠蔡登

众多琐碎无用的学问（像篆刻、雕虫小技之类），几乎把文化学术侵蚀得一干二净。在儒家的四部经典之中深有领会，在您的门下怎么能少得了您呢。弹奏琴瑟来使内心愉悦，殷周时期的鼎彝充满着古老的风尚。踏着月光回到客馆，夜里谈论起来还遗憾不够从容。

原指雕刻印章，这里比喻琐碎的小技艺。；指写文章之类的小技艺，有轻视之意。扬雄曾称写辞赋为‘雕虫篆刻’，是小技。；侵蚀、损害。蠹，蛀虫，这里作动词用。；除去、减免，这里可理解为使（内心）愉悦。；充满。

从文学手法上看，首联运用比喻，将琐碎无用的学问比作‘篆刻’‘雕虫’，形象地写出这些学问对正统文化的侵蚀，以小见大。颔联通过‘深有会’强调蔡登对儒家经典的深刻理解，侧面烘托出蔡登的学识渊博，‘可无公’则以反问的形式表达出蔡登的重要性。颈联‘回琴点瑟’‘殷鼎周彝’选取具有文化代表性的事物，如琴瑟、鼎彝，描绘出一种充满文化气息和古风韵味的场景，营造出高雅的意境。情感表达上，诗人对蔡登充满了敬重与欣赏，从对蔡登在经典学问上的肯定，到对其门下不可或缺的强调，再到与蔡登相处时的愉悦之感，都体现出这种情感。主题思想围绕对蔡登的敬重以及对文化传承的重视展开，蔡登在文化传承（对四圣经的领会）方面有着重要意义，诗人与蔡登的交往也是基于对文化的共同热爱。