赠方众甫之汝州

羁旅的愁思无尽头，又在这里听这离别的歌声。做官吏谁能成就傲然之态呢，论才华你自是很出众。远远地知道你将骑着马前往汝州，又要经过冀方之地。那些骑着竹马的孩子们，迎接你的心意会是怎样的呢。

羁旅的愁思。羁，指寄居在外。；告别的歌。；做官吏。；牵挽迎接。

从文学手法上看，首联‘羁愁不可极，复此听骊歌’直抒胸臆，开篇就点明羁旅愁思，并且用‘骊歌’这一离别之歌的意象，渲染出一种离别的哀伤氛围。颔联‘作吏谁成傲，论才尔自多’对仗工整，通过议论的方式来对友人的为官和才华作出评价，既有一种对友人的理解，也有对友人才能的肯定。颈联‘遥知汝南骑，重向冀方过’则转换视角，想象友人的行程，‘遥知’一词把思绪拉向远方，增加了诗歌的空间感。尾联‘竹马诸童子，扳迎意若何’以问句结尾，用‘竹马童子’这样充满童趣和生机的形象，来想象友人到达后的场景，含蓄地表达出对友人此去的期待与祝福。在情感表达方面，既有离别的愁绪，又有对友人的赞赏与祝福。在意境营造上，整体营造出一种淡淡的哀愁与对友人行程充满期待的混合意境。主题思想上主要围绕送别友人展开，包含了对友人的多种情感。