赠顾少府顾董生舅也生于其行有渭阳之思焉请予为赋是诗

在渭水之北忧愁地送别客人，车马望着远处的山峰。诵读《琼瑰》之赋，因而知晓那喜爱山水的心境。仙鹤飞走，江边的树木显得渺小，蛟龙离去，海上的云气幽深。时常自己听到吴地的歌咏，不必徒然惆怅越地的吟唱。

《诗经·秦风·渭阳》有‘我送舅氏，曰至渭阳’，后人用‘渭阳’表示甥舅情谊或送别之情。；《左传·成公十七年》记载，声伯梦涉洹，或与己琼瑰食之，泣而为琼瑰盈其怀，从而被认为是不祥之兆，后以‘琼瑰’喻美好的诗文，这里的‘琼瑰赋’指美好的赋文。；远处陡峭的小山崖，这里指远处的山峰。

从文学手法上看，首联‘渭阳愁送客，车马望遥岑’直叙送别之事与所见之景，‘渭阳’点明送别地点，给人一种惆怅之感，‘望遥岑’通过描写遥望远处山峰这一动作，为画面增添了一种空旷、辽远的意境。颔联‘为诵琼瑰赋，因知山水心’运用典故，‘琼瑰赋’的引用增添了诗歌的文化底蕴，同时通过诵读此赋了解友人的山水之心，含蓄地表达了对友人的理解与共鸣。颈联‘鹤飞江树渺，龙去海云深’采用了意象叠加的手法，‘鹤飞’‘江树渺’‘龙去’‘海云深’，这些意象组合在一起，营造出一种空灵而又略带神秘的意境，仿佛友人离去后如同鹤飞龙去，只留下空旷的江树与深沉的海云，也暗示了友人的离去如同仙鹤与蛟龙般难以追寻。尾联‘时自闻吴咏，无劳怅越吟’则从情感上进行了一种自我的慰藉与对友人的劝勉，有一种豁达之感。整体情感表达上，既有送别友人的愁绪，又有对友人的理解与豁达之情。主题思想围绕着送别展开，在送别之中又蕴含着对友人喜好、前程等的种种复杂情感。