赠虹县生刘昭贡成均

辉煌壮丽的学府临近青天，淮海的各位学子高兴地被招来。书架上的书籍标签如同锦绮般华美，登上厅堂听那如美玉般的讲学。祭祀时能分得祭祀用的祭品，在每月初一和十五朝拜排班于庭阶。文化教育原本就知道如今兴盛，最好将歌颂之辞献给圣明的君主。

成均为古代的大学，贡成均指被选拔入大学。；指古代的学府。；书籍上的标签。；衣服和玉佩，代指学子。；胙，祭祀用的肉，胙分即分得祭祀用的肉。；古代祭祀、宴飨时盛食物用的两种礼器，也泛指各种礼器。；副的，附属的。这里指排班朝拜。；屋前台阶，这里指朝堂之类的场所。；朔日和望日，即农历每月初一和十五。

从文学手法上看，首联‘煌煌学省近青霄’以夸张的手法写出学府的宏伟壮观，一个‘煌煌’描绘出其盛大的气势，‘近青霄’更是从空间上进行夸张。颔联‘插架签题翻锦绮，升堂裾佩听琼瑶’运用比喻的手法，把书籍标签比作锦绮，把讲学内容比作琼瑶，生动地展现出学府书籍的精美丰富和讲学内容的美妙。在情感表达方面，全诗洋溢着对学府兴盛以及当时文化教育繁荣的欣喜之情。在意境营造上，构建出一种繁荣、庄重且充满文化气息的氛围。主题思想上，主要是通过描写学府的各种情况来表达对文化教育昌盛的赞叹以及对君主的歌颂。