赠黄逢永

每次经过益寿之地就佩带着茱萸枝，尊贵的客人看着花相互对诗。您有着出众的声望和才华被推为国家杰出的人才，不臣服不阿谀的态度是我的老师。朝廷征召只是小试雕琢文辞的技艺，一生奔波劳碌有着海鹤般的姿态。人生有许多不堪之事只好依从懒散的性情，看到各种积久的粮米只能叹息生不逢时。家族的风气早就赢得贤兄的声誉，在文坛上多有题写精妙的文辞。在浙闽间传递学问赢得游览胜景的机会，在荆楚之地辞去官职后所剩的钱财很少。家中墙壁藏书众多重新奠定家族的基业，困居之时弹琴鸣响暂且在贫困中自乐。最好是独自居住一同安于愚拙，百年的盟约定下但年龄参差不齐。

古代征聘之礼，用弓招士，用旌招大夫。此处指朝廷的征召。；比喻微不足道的技能，多指文字技巧。出自汉代扬雄《法言·吾子》‘童子雕虫篆刻’。；指的是六种粮食，因可久藏，故称六陈。这里借指生活物资。；即‘绝妙好辞’的隐语。原指东汉蔡邕称赞曹娥碑碑文的话，后泛指极好的文辞。；转乘他车。这里可理解为在不同地方辗转游历讲学等。

从文学手法上看，这首诗运用了对仗的手法，如‘公望公才推国士，不臣不友是吾师’等句，使诗句结构整齐，节奏明快，富有韵律感。在情感表达方面，诗人对黄逢永既有敬重之情，如赞誉他的公望公才，又有对他遭遇的同情之感，像他去官后鲜有余资，体现出诗人对友人的深切关怀。在意境营造上，诗中既有看花咏诗的雅兴场景，又有困居乐饥的清寒画面，形成鲜明对比。主题思想围绕着对友人黄逢永的为人、才华、家族以及他的经历等多方面进行描述和评价，表达出对友人的敬重、理解与同情。整首诗通过不同的场景和对友人的多方面叙述，较为全面地展现了黄逢永的形象。