赠霍阶生表弟

在婴儿时就托付于舅舅家（由舅舅抚养），相伴如同大雁飞行时的队列。一起玩耍时争抢饮食，骑竹马时就确定了志向。慎重地对待立身处世的诀窍，艰难地掌握涉世的方法。如果没有你就不会有今天这样的我，我也不应该忘记你。

《诗·秦风·渭阳》：‘我送舅氏，曰至渭阳。’ 后以‘渭阳’表示外甥对舅舅的情谊，这里指代舅舅家。；古代一种简陋的车子，这里代指儿时一起玩耍的场景。；指出处或行止。这里指志向、行为准则等。

从文学手法上看，首联‘襁褓托渭阳，相随雁翅行’运用典故‘渭阳’，以简洁的笔触交代了与表弟的特殊关系，同时以‘雁翅行’形象地描绘出相伴同行的状态。颔联‘榾车争饮食，竹马定行藏’通过描写幼时一起玩耍争食、骑竹马时就展现出志向的场景，生动地勾勒出童年纯真无邪的画面，采用白描手法，画面感极强。情感表达上，充满了对表弟的感激之情，从儿时相伴成长到对自己立身涉世的影响，这种情感真挚而深沉。在意境营造方面，诗中既有童年时期天真欢快的意境，又有历经世事后对表弟感恩所带来的温暖而深沉的意境。主题思想上，主要表达了对表弟在自己成长过程中陪伴、教导的感激与铭记。