赠黎安二生序
未知朝代 · 曾巩 · 诗词
赵郡的苏轼，是和我同榜考中的朋友。他从蜀地写信到京城送给我，信中称赞蜀地的士人黎生和安生。不久黎生带着他的几十万字的文章，安生也带着他的几千字的文章，屈尊来拜访我。我读他们的文章，确实宏大壮丽、意味深长，善于反复论辩，把事理讲得很深透；他们才华的奔放，好像是没有尽头的。这两位士人真可以说是非常杰出的人士，而苏君也真可以说是善于识别人才的人。不久，黎生补任江陵府司法参军，将要出发的时候，请求我写几句话作为赠别。我说：‘我对你的了解，已经在心里了，难道还需要用外在的言语来表示吗？’黎生说：‘我和安生学习写文章，乡里的人都讥笑我们迂阔。现在求您的话，是想解除乡里人的疑惑。’我听了这话，自己觉得好笑。世上的迂阔，有谁比我更严重呢？只知道相信古人，却不知道迎合当世；只知道有志于道义，却不知道与世俗相同；这就是我现在穷困而自己还不知道的原因啊。世上的迂阔，有谁比我更严重呢？现在黎生的迂阔，只是文章不合世俗口味，这是小的迂阔罢了，还担心被乡里的人讥笑；像我这样的迂阔就大了，如果让黎生拿着我的话回去，将会更加得罪乡里人，难道仅仅是被讥笑吗？既然这样，那么像我对于黎生，将说些什么呢？说我的迂阔是好的，可是它的害处却是这样；说它不好，那么如果迎合当世，就必然违背古人，如果与世俗相同，就必然背离道义。黎生不要急于解除乡里人的疑惑，那么在这方面，一定能够作出选择。于是写了这些话赠给两位士人，并且给苏君看，看他认为怎么样。
宏大壮丽。‘闳’表示宏大，宽阔；‘壮’有壮丽、壮观之意。；意味深长，优秀出众。‘隽’有意味深长、隽永的意思；‘伟’表示伟大、出众。；这里指在文章中反复论辩、发挥。本义是骑马奔跑。；杰出，特异。形容人或事物非常出众。；崛起，杰出。表示与众不同地兴起或出现。；岂，怎么，表示反问。
从文学手法上看，本文采用了欲扬先抑的手法，先称赞黎、安二生文章的优秀以及二人是魁奇特起之士，为后文关于‘迂阔’的讨论做铺垫。在情感表达方面，作者以自嘲的方式表达出对世俗不理解古意、道义的无奈与感慨，如‘夫世之迂阔，孰有甚于予乎？知信乎古，而不知合乎世；知志乎道，而不知同乎俗；此予所以困于今而不自知也。’这种自嘲背后实则蕴含着一种坚守自我的执着。在意境营造上，文中虽无自然景色描写，但通过对自身及二生‘迂阔’境遇的描述，营造出一种孤独却坚守的意境。主题思想围绕着‘迂阔’展开，探讨了坚持古意、道义与迎合世俗之间的矛盾，反映出作者在当时社会环境下的思考与挣扎。
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