赠三县博之官送钱道载之石埭

气宇轩昂地被亲自任命掌管县学的教谕之职，做什么官得到的俸禄能比得上他呢。端正自己不要忘记温习过去的话语，教诲他人还要读自己的书。春回大地之后池塘中的芹菜长满绿意，雨过之后坛边的杏花香气飘浮。人生中的平地风雷难以预料，鲲鹏原本就是北海中的大鱼啊。

主管教育，这里指县学的教谕官职。；由皇帝亲自任命。；传说中的大鱼和大鸟，这里喻指有大才能的人。；北海。

这首诗在意境上，描绘了一幅充满生机与希望的画面，如‘池芹绿满春回后，坛杏香浮雨过馀’，通过池芹的绿和坛杏的香，营造出一种清新、雅致且富有生机的氛围，展现了学校中充满希望与活力的场景。在写作手法上，首联直接点明主题，夸赞钱道载得到典教的官职，采用对比手法，突出这个官职的好处。颔联运用对仗，‘正己’对‘诲人’，‘莫忘’对‘还读’，‘温故语’对‘自家书’，工整而严谨，阐述了为官为师的自我要求。颈联写景，借景抒情，借充满生机的景物暗示钱道载即将前往任职的地方充满希望。尾联则以‘平地风雷难料度，鹍鹏元是北溟鱼’为喻，将人生的变幻莫测与鲲鹏自北海而起的意象相结合，表达出对钱道载的鼓励与期许，认为他虽可能遭遇变幻，但本身具有很大的潜力。情感表达上，既有对友人得到官职的祝贺，也有对友人在仕途和为师之路上的劝诫与鼓励，充满了积极向上的情绪。主题思想围绕对友人任职的祝贺、劝诫与期许展开。