赠四川王公子敬之
明 · 湛若水 · 五言
原文
嗟予语敬之,敬之当听予。
敬亦无不在,语子敬读书。
当其未读时,天君自俨如。
及其对书册,万象涵太虚。
是谓以我观,勿以此丧志。
舍之求放心,离物以为二。
学问与思辨,古训乃其地。
无在无不在,事事亦如是。
译文 / 白话释义
唉,我对敬之你说,敬之你应当听我的话。敬重(之事)无处不在,我告诉你要敬重读书这件事。当你还没有读书的时候,你的内心就应当庄重严肃。等到面对书籍的时候,世间万象都包含在(心中的)太虚(境界)之中。这就是说以自我的本心去观照(万物),不要因为这个(读书之事)而丧失志向。放下(不正确的读书态度)寻求放纵之心,将自身与万物分离开来当作两件事(是不对的)。学问以及思考辨析,古代的训诫就是基础。(敬重之事)无处不在,每件事也都是这样的。
注释
指心,古人以心为思维器官,这里表示在读书之前内心应有的状态,庄重严肃。出自《荀子·天论》:‘心居中虚,以治五官,夫是之谓天君。’;庄重貌,在这里形容未读书时内心的庄重状态。;古代哲学概念,表示宇宙万物最原始的实体——气。这里指一种包容万象的内心境界。;放纵之心,在这里指不正确的心态。出自《孟子·告子上》:‘学问之道无他,求其放心而已矣。’
赏析
这首诗从文学手法上看,语言直白质朴,以一种对话式的口吻展开叙述,如“嗟予语敬之,敬之当听予”,直接点明主题是诗人对王敬之的劝诫。在情感表达方面,充满了诗人对王敬之的关切之情,殷切地希望对方能够敬重读书,秉持正确的读书态度。在意境营造上,诗中提到“当其未读时,天君自俨如。及其对书册,万象涵太虚”,描绘出一种读书时内心应有的广阔境界,未读时内心庄重,读书时能包容万象的境界。主题思想围绕着读书展开,教导王敬之要敬重读书,以正确的态度对待学问,在读书过程中保持自我本心,以古训为基础进行学问思辨,不要偏离正道。
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