赠同年冯学宪元敏

冯君本就是清平时代的贤才，他的儒雅风度世间很少见到。敞开胸怀时意气风发冲破层云，下笔写文章文采飞扬如同卷动闪电。十年来写赋献给帝王，不远万里到罗甸传播经学。高雅的曲调伴随征途，如雪般清冷的光辉映照群山。文章如同司马相如的谕蜀文般奇特，经历如同枚乘游梁般兴致不浅。如今他的作品被人们传颂，翻看每一个字都如同黄绢般珍贵。建安时期的作者应当败阵，大历年间的词人应该北面称臣。自古以来西北多骏马，东南多优良的竹箭。云间有杰出的冯君，出类拔萃毫不惭愧。可叹我是岭海间落魄之人，自己认为才能疏浅如同短袜的细线。当年也曾有壮志凌云，如今却双鬓如蓬感叹岁月如霜霰。人间四处漂泊又怎样呢，世间虚名哪里值得羡慕。有高才不应在东山隐居，当权者应该举荐他的雄文。希望君不要让时光倒流，趁着白日当空好好奋战。

清平时代的贤才。清时，清平之时；彦，贤才。；少见。希，同‘稀’。；本为汉宫名，此处代指帝王。；地名，此处表示远方。；古代记事之书，此处代指冯君的作品被记载流传。；有色的丝织物，此处用来形容冯君的文字珍贵。；挫败敌军的锐气，此处指建安作者在文学上会被冯君比下去。；骏马，常用来比喻贤才。；:优良的竹子，此处比喻杰出的人才。；有何惭愧，即当之无愧。忝，辱，有愧于。；霜雪，比喻岁月的无情。；用谢安隐居东山的典故，指隐居。；鲁阳挥戈返日的典故，指时光倒流。

这首诗运用了大量的典故来塑造冯学宪元敏的形象，增强了诗歌的文化底蕴。从文学手法上看，诗中运用了对仗，如‘阳春逸调载征途，白雪寒光照群巘’，句式整齐，富有节奏感。在情感表达上，诗人对冯君充满了崇敬与赞美之情，称其‘儒雅风流世希见’等，通过描写他的才华、气质、文学成就等方面全方位地展现冯君的优秀。在意境营造上，既有‘开襟意气薄层云’的豪迈意境，又有‘此日双蓬叹霜霰’的萧索意境，二者形成对比，更加突出冯君的意气风发与自己的落魄。主题思想围绕对冯君的赞美以及表达自己对冯君的期望展开，同时也抒发了自己怀才不遇的感慨。