赠严校尉复职

重新担任东校尉回归军镇，家在哪个方向呢？桐柏山苍苍茫茫与淮水相接。居巢城下是范增的故乡，放桀山前是橐皋里。回忆往昔在军中偏偏命运不好，壮志雄心每每被霍去病那样的将领知晓赏识。骑射之术曾经让羽林军感到骄傲，纵横驰骋的本事不在并州健儿之下。时运到来忽然担任偏将裨将，手臂后的铜印表明是统领百人的官长。轻易封侯还没有希望，令人刮目相看的时候已经对人谦让。马失前蹄只是暂时的但豪气依旧，雕鹗低飞被损伤了羽毛。孤独的军营里冷落寂寥如同三秋之梦，一把剑空有历经百战的功劳。升迁沉沦来来去去何必叹息，圣明君主的恩情比汉朝还深厚。这才知道燕颔虎颈的面相不是徒然无用的，不要把《龙韬》这部兵书等闲对待。佩带着银带、拿着雕弓单人匹马回归，木棉花盛开鹧鸪飞翔。夫人在堂上收起残留的泪水，小孩子在门前拉扯华丽的衣服。闽州水乡的梅花寨，饯行的骊歌在江边唱响。在沙头喝完两瓶酒，军帐中的主将远远地等待着。

命运不好，遇事多不利。出自《史记·李将军列传》‘大将军青亦阴受上诫，以为李广老，数奇，毋令当单于，恐不得所欲。’；本指劲疾貌，此处代指霍去病，霍去病曾任嫖姚校尉。；伤残。如‘铩羽而归’。；古代兵书《六韬》中的一部分，这里泛指兵书。；古代为出行者祭祀路神，并饮宴送行。

这首诗在文学手法上，多处运用典故。如‘居巢城下范增乡，放桀山前橐皋里’提及范增、夏桀的相关典故，丰富了诗歌的文化内涵。‘忆昔军中独数奇’中‘数奇’暗用了李广数奇的典故，增加了诗歌的历史厚重感。在情感表达方面，诗人通过描写严校尉的经历，既有对他怀才不遇的同情，如‘孤营错莫三秋梦，一剑空馀百战劳’描绘出他的孤寂和徒有功劳却未得偿所愿的落寞；又有对他重新复职的鼓励，像‘始知燕颔岂徒然，莫把龙韬等闲玩’，相信他未来可期。在意境营造上，‘桐柏苍苍际淮水’等句勾勒出一种苍茫的景象，与严校尉的坎坷命运相映衬。主题思想上，以严校尉的经历为线索，展现出人生的起伏以及对圣主恩深的感激，表达了对其复职的祝贺和对他未来建功立业的期望。