赠赵惟用分教江阴

我的老师暗然翁，我一见到他就要行上一百次拜礼。他的道德高尚超出常人，他的忠信举世无双。他路过故乡见到乡亲，庄重地产生敬爱之情。何况你长久地拜入他的门下，在姻亲之外还被托付孤幼之事。他向来内心真诚而不拘小节，如同古朴的器物绝无雕琢伪饰。秉持着这种忠信的教诲，彻底清洗文风世俗的弊病。永远佩戴着溪中的兰花，让它的馨香弥漫整个江岸。

何况；亲家和连襟，泛指姻亲；无，没有；本指布帛的边缘，比喻人的仪表、衣着。这里指不拘小节

这首诗从文学手法上看，开篇直抒胸臆，表达对‘暗然翁’的敬重，‘一见一百拜’以夸张手法强调其崇敬程度。通过对老师的道德品质如‘道高’‘忠信’的描写，侧面烘托出老师的高尚形象。在情感表达方面，诗中充满了对老师深深的敬仰与爱戴，同时也蕴含着对老师所秉持的忠信品德的赞美。在意境营造上，‘永佩溪中兰，馨香满江介’通过兰花香满江岸的意象，营造出一种高洁、美好的意境。主题思想围绕对老师的崇敬与赞美展开，以老师的忠信品德为核心，表达出这种品德能清洗文俗弊病的观点。