章门喜晤孙子成明经缙二首

昔日如同仙人伴侣般同船共渡，挥手分别后在天涯肆意漫游。一叶扁舟居然能面对大海，百花盛开之时姑且一同游览芳洲。南浦的江声流淌着归乡的梦，西山的云影淡化了羁旅之愁。试着登上滕王阁向高处眺望，从古至今留下题句的能有几人呢。 到处都有对风尘之人的迎接，携带的诗囊里字字清新。自古以来郢都传颂美妙的曲调，如今在洛阳想象您的才华名声。游山玩水的木屐一直安好，对着花月饮酒更觉充满情谊。很想约定在秦淮河重新探寻渡口，和您一同续写《丽人行》那样的诗作。

汉朝出现的选举官员的科目，被推举者须明习经学，到明清时期成为对贡生的尊称。；广泛，漫无边际，这里形容漫游的自在状态，出自《淮南子·俶真训》‘徙倚于汗漫之宇’。；南面的水边，后常用称送别之地，典出屈原《九歌·河伯》‘子交手兮东行，送美人兮南浦’。；郢都之中，郢是春秋时期楚国的都城，这里借指文化艺术氛围浓厚的地方。；出游时穿的木鞋，这里指代游历的足迹。

从文学手法上看，这两首诗运用了叙事、写景与抒情相结合的手法。首联‘昔年仙侣记同舟，挥手天涯汗漫游’以回忆叙事起笔，奠定了一种对往昔时光怀念的基调。颔联‘一叶居然逢大海，百花聊共览芳洲’，一‘大’一‘小’，形成对比，通过描写海上行舟与芳洲览花的景象，意境开阔而优美。颈联‘江声南浦流归梦，云影西山淡客愁’情景交融，江声与云影既是眼前景，又与归梦、客愁相联系，南浦是送别之地，江声勾起归乡之梦，西山云影淡化客居的愁绪，借景抒情的手法十分精妙。尾联‘试上滕王高阁望，古来题句几人留’则在登临滕王阁的遐想中，蕴含着对时光流逝和文学留名的感慨。 在情感表达方面，诗中既有对昔日同游时光的怀念，又有对友人的钦佩与思念。如‘自昔郢中传曲调，于今洛下想才名’表达出对友人才华的赞赏。还有漂泊在外的羁旅愁思，以及想要再次与友人相聚同游的期待之情。 在意境营造上，既有海上行舟、百花芳洲的开阔明丽，又有江声南浦、云影西山的幽远惆怅。 主题思想围绕着与友人的交游经历、对友人的情感以及在漂泊中的人生感悟展开。