赵嘉父送松江蟹

青天怎么会为了螃蟹降下寒霜，螃蟹也贪恋诗句，我老来更加张狂。枫叶已经随着诗句一同变冷，菊花能够为了酒先忙起来（指菊花先于酒而盛开，仿佛在为酒做准备）。一生之中有谁能熟知《尔雅》（此处表示博学多识），此次离开之后又有谁敢荒废对玄奥经典的研读呢。剪下吴淞江的半江水（夸张手法，形容松江蟹的珍贵难得），渔翁都不敢再呼唤沧浪之水（暗指松江蟹的出现让一切都黯然失色）。

岂肯、怎肯，表反问。；指深奥的典籍。；古水名，在诗中有指代江湖之意。；中国古代第一部词典，这里代指学问知识。

从文学手法上看，此诗运用了拟人的手法，如‘蟹亦贪诗老更狂’，将螃蟹拟人化，赋予其贪恋诗句的情感，生动有趣。‘枫叶已随诗共冷’则是通感的运用，将视觉上枫叶的状态与心理上对诗的感受相联系，使得诗句富有独特的韵味。在情感表达方面，诗人通过描写松江蟹，表达出一种老来张狂、洒脱不羁的心境，同时也透露出自己对学识的重视与追求。在意境营造上，诗中提到的‘青天’‘枫叶’‘菊花’等意象，构建出一种清冷又富有诗意的秋意之境。主题思想围绕松江蟹展开，借松江蟹表达自己的生活态度、对学识的态度等。