招颂补遗九首治洪水

洪水漫天，浩浩荡荡到处为害。包围高山漫过丘陵，舜帝咨询四方诸侯。大禹担任司空，只是大力规划治水工程。等到伯益秉持烈火（焚烧山林），山川沼泽才得以畅通。有鸟儿高高飞翔，边鸣叫边哺育幼雏。幼儿呱呱啼哭，大禹没有空闲回头看顾。龙门开辟啊，水流分散成为九条河。崇敬大禹的功绩啊，千秋万代永在。

指大水漫上丘陵。襄，漫上。陵，丘陵。；商议，询问。；古代官名，这里指大禹担任治理水土的官职。；大力治理、规划。；和，与。；拿着，秉持。

这首诗在文学手法上，采用叙事的方式来讲述大禹治水的故事。从洪水泛滥的景象描绘开始，如‘洪水滔天，浩浩方割。怀山襄陵’生动地展现出洪水浩大的声势和严重的危害，为大禹治水的壮举做铺垫。在情感表达上，充满了对大禹的崇敬之情，从‘崇禹之功兮，万世是何’一句可以直接体会到对大禹功绩的高度赞扬。在意境营造上，前半部分通过对洪水肆虐的描写，营造出一种危急、混乱的意境，而后半部分大禹治水成功后，又有一种安定、伟大的感觉。主题思想明确，就是歌颂大禹治水的丰功伟绩。整首诗简洁地概括了大禹治水过程中的关键要素，像大禹担任司空规划工程，伯益协助等，并且以大禹不顾幼儿啼哭专心治水的细节描写，更突出其伟大无私。