鹧鸪天

不要错误地认为学校是清冷的官职所在。那深深的宫门啊，锁住了青鸾（指代美好的事物或人）。新创作的诗歌自然能在清亮的歌声中被传唱，温和的氛围把漫漫长夜的寒冷都驱散了。花朵姿态纯净，酒杯满满。娇美的燕子、灵巧的黄莺让人有着无尽的欢乐。若不是因为客居他乡而消瘦，真想把西江之水一饮而尽。

学校，黉（hóng）。古代对学校的称呼。；装饰皇宫门窗的青色连环花纹，此处指代宫门等建筑。；古代传说中凤凰一类的神鸟，这里可象征美好的事物或人。；指南朝梁沈约的典故，沈约曾为东阳太守，他因多病而身体消瘦，这里用来表达客居他乡的消瘦与愁苦。

从文学手法上看，首句‘枉道黉堂是冷官’直抒胸臆，直接反驳黉堂为冷官的观点，引起读者好奇。‘深深青琐锁青鸾’一句，‘青琐’本是宫廷门户的装饰，这里用来形容一种幽深闭锁的环境，‘锁青鸾’则带有一种幽禁美好事物的感觉，运用了象征手法，暗示了一种看似压抑却又有着美好事物被隐藏其中的氛围。在情感表达上，既有对黉堂生活积极的态度，从‘新诗自得清歌举，和气都消永夜寒’能看出诗人在黉堂创作新诗、享受清歌的惬意，又透露出一丝客居他乡的愁绪，如‘不因客里东阳瘦’提到了‘东阳瘦’这一典故，表达客居的清瘦与愁苦。在意境营造方面，前几句构建了一个有些神秘、幽深但又有文化氛围的黉堂环境，后几句描绘了花、燕、莺等欢快的自然景象，二者形成一种对比又相互融合。主题思想上，表现了诗人对黉堂生活的重新认知以及客居他乡复杂的情感。