滞雨不发隔舟贻易玉俞

连绵的雨下个不停阻碍了行船，隔着船把这首诗送给易玉俞。谁说我们相离得远呢，其实只是在咫尺之间的江波之中。声音容貌长时间不能相见，只能把思念寄托在心中。心中既然默默有了感触，渐渐地分别也充满忧愁。何况已经过了三天，这和过了整个秋天有何不同。整理船桨时还有早晚的欢乐，系上缆绳后又要分别。嘤嘤鸣叫的思恋故巢的鸟儿，翩翩飞走的离别之鸿。春雨滋润着长有兰草的岸边高地，轻薄的烟雾使远方的山峰更显妩媚。心中缠绵地怀想着你的盛德，日夜思念回忆你的容貌仪表。难道没有一起游览的时候吗？你的温和仁爱确实可以让人跟从。现在你生性惋惜留恋，这种情感应该和我相同。

赠送；长时间地，久远地；况且，何况；整理船桨，这里指划船；长有兰草的岸边高地；日日夜夜，这里表示思念之情不断

这首诗在意境上，通过描绘春雨中的江景，如‘春雨润兰皋，轻烟媚远峰’，营造出一种朦胧、惆怅的氛围，春雨滋润兰皋，轻烟缭绕山峰，美好的景色中却蕴含着离别的愁绪。在写作手法方面，诗中多处运用对比，像‘谁云相离远，咫尺江波中’，将心理上感觉的近与实际上空间的隔离进行对比，强调虽近实远的无奈。在情感表达上，诗中充满了对友人的思念与不舍之情，从‘音容旷不达，所托心与胸’等句可见，诗人因长时间不见友人音容而只能将思念寄托于心，而且随着分别时间的推移，忧愁渐浓。主题思想主要围绕着与友人的离别与思念展开，通过描述分别的场景、对友人品德的怀念等，表达了诗人对友人深深的眷恋。