重经天心湖

春天向着这个湖而来，连续三天行船都不停歇。秋天向着这个湖归去，一天就可以扬帆直达。时运哪里有快慢之分，船工也没有技术好坏的差别。因何深深长叹啊，因为知道自己的愚笨还没有通达透彻。

停止。如‘辍学’就是停止学业。；撑船的船工。；同‘非’，表示不是。；叹息。如‘嗟叹’。

这首诗在文学手法上，采用了对比的手法，将春天经过天心湖时需要三日的行程和秋天只需一日的行程相对比，引发读者的思考。从情感表达来看，诗人通过对行程时间不同的感慨，传达出一种对时运和自身认知的复杂情感，有对命运无常的喟叹，也有对自己未能透彻理解事物的自嘲。在意境营造上，通过对天心湖春去秋来行船的描写，构建出一种带有淡淡惆怅和思索氛围的意境。主题思想上，探讨了时运与个人认知的关系，诗人似乎在思考人生的境遇与自身的悟性之间的联系，有一种对生活和自我的深刻内省。