种菊二首
明 · 释函是 · 五言
各种各样的花卉各自有着奇异之处，含苞待放等待着春雨的润泽。茂密的树林中满是美好的气息，众多花卉竞相开放红白相间一片苍茫。春雨还没有完全停止，春天开了花又凋落。芳香美丽的景象不会延续到秋天，难道是上天恩泽微薄吗？一片梧桐树叶飘落，草木都变得萧条冷落。（菊花）独自挺立是多么明亮耀眼，金黄色的花朵在霜中闪耀。难道不怕凛冽的寒风吗？坚守本真而在世间漂泊。将它送给隐士，让隐士的胸怀尽情地开阔。晚年实现君子的志向，高尚的品德必须早日培养。南阳山上的水，饮用它能达到长寿。武林的曹太虚，种的菊花满院子都是。红色的果实像樱桃一样，大的黄花在花的中心生长。邻家女子有很好的缘分，趁着微风轻快地摘来吃。又有楚国的屈原，慢慢地食用飘落的花瓣。长生不是我的志向，牢骚也不是我的情感。我所喜爱的是（菊花）甘甜又芳香，在秋天能够独自繁荣。山林中很少有美好的果实，姑且用它来和友人共享。早晨起来扛着锄头畚箕，殷勤地趁着暮春时节（种菊）。
指藏在叶丛中的幼芽。这里形容花卉含苞待放的状态。；即甘霖、雨水的润泽。；岂，表示反问。；指天地，也用来比喻恩泽。这里是说上天的恩泽。；寒冷的狂风。；广阔的胸怀。；大德，高尚的品德。；一种用草绳或竹篾编成的盛物器具。这里指畚箕。
这首诗在文学手法上运用了对比，如前半部分描写春天百花盛开又迅速凋零，与后半部分菊花在秋霜中独自繁荣形成鲜明对比，突出菊花不畏寒霜的特质。在情感表达上，诗人对菊花的喜爱之情溢于言表，这种喜爱不仅仅是因为菊花的外在美，更是因为菊花所代表的高洁品质。在意境营造方面，诗中通过描绘春天的万卉竞放、春霖滋润以及秋霜下菊花的独立，构建出了丰富的画面感。主题思想围绕菊花展开，既有对菊花品质的赞美，也表达了诗人对像菊花一样高洁隐士生活的向往，同时涉及到对美好品德培养的思考。从对曹太虚种菊、邻女摘菊食菊、屈原餐菊落英等事例的叙述，丰富了菊花的文化内涵，使菊花这一意象更加饱满立体。
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