中年

人到中年已经领悟到往昔的种种都是错的，到了该做学问的时候却没有老师指导就更加可悲了。诗歌创作的道理纵然能够精通其中的奥秘，但是对于儒家经典却从未涉足过基本的范围。打算跟随周敦颐参透无极的道理，再为吕祖谦续写《近思录》。在舞雩台那样惬意的地方不时吟诗一首，自己如此平凡又何必苦苦吟诗呢。

指境界、范围。出自《汉书·叙传上》。；本义是篱笆，这里指入门、初步。；中国古代哲学中称派生万物的本体。周敦颐有‘无极而太极’的思想。；吕祖谦有《近思录》，这里代指相关的学术著作和思想。；yú，古代求雨时举行的伴有乐舞的祭祀。也是曾皙描述的惬意游玩之处。

从文学手法上看，首联直抒胸臆，表达出中年时对过去的反思以及对无师学习的悲哀之情。颔联运用对比手法，将对诗道的精通和对圣经（儒家经典）的未入门作对比，突出自身学问的偏失。颈联引用周子（周敦颐）和东莱（吕祖谦）的典故，表明自己的学术追求方向。尾联通过描写在舞雩台适意咏诗的场景，表达一种豁达的情怀，认为不必为作诗而苦吟。在情感表达方面，既有对过去的懊悔、对学问不足的悲叹，又有对未来学术追求的向往，最后还有一种超脱于苦吟作诗的旷达。在意境上，既有对自身学问状态的沉郁之感，又有舞雩台上的闲适之境。主题思想上，探讨了中年时的学问感悟、学术追求以及对待诗歌创作的态度等。