诸子侄入塾，题书斋南壁。并奉正杨明浦先生

子弟们进入私塾，当年亲自送他们入学，是为了凭借尊师（的教导）来获得训诫和谋略。最难的就是人生的机遇和遭遇了，千万不要虚度光阴。机灵聪慧还需要老师先行引导，专心勤奋也是重要的途径。启蒙至今已经三年了，应该重视在家庭中遵循诗礼（的教诲）。

训教和谋略。谟，计谋、策略。；遭遇，适逢其遇。指生活中的机遇和遭遇。；这里是虚度、空耗的意思。；旧时指儿童开始识字或学习。；承受父教。这里指在家庭中遵循教诲。

从文学手法上看，这是一首五言律诗，对仗较为工整，如‘机慧烦先导，专勤亦要途’，句式结构相似，‘机慧’对‘专勤’，名词相对，‘烦先导’与‘亦要途’结构也相应。在情感表达方面，诗人对晚辈的教育充满了殷切的期望，希望他们珍惜学习时光，懂得尊师，积极进取，不要荒废学业。在意境营造上，通过回顾送子侄入塾的情景，以及阐述学习中的要点，构建出一个严肃而充满期望的教育场景。主题思想上，主要围绕子侄的教育展开，强调尊师、珍惜机遇、勤奋努力以及遵循诗礼的重要性。