子宝东归以嘤其鸣矣求友声为韵作古诗七章宽予旅怀次其韵

教诲不看重繁多的言语，小聪明并非大的器量才能。力量持久会有上天的赐予，如同大海包容、大地承载。年少之人如今已白发苍苍，谁来在身后鞭策我呢？诗寄来读了上百遍，您真是我令我敬畏的朋友。

小智慧，小聪明。‘知’通‘智’，读音为‘zhì’。出自《庄子·逍遥游》‘小知不及大知，小年不及大年。’；承担重任的器量，大的才分。；像大海那样容纳包涵，形容人的肚量大。；像大地一样承载万物，常与‘海涵’连用，表示肚量或能力等的深厚广大。；品德端重，使人敬畏的朋友。

从文学手法上看，此诗采用了直抒胸臆与议论相结合的方式。首联‘教不贵多言，小知非大受’直接阐述观点，简洁有力，通过对比‘多言’与‘不贵多言’、‘小知’与‘大受’，形成反差，引发读者思考。颔联‘力久有天得，海涵而地负’运用比喻的手法，以‘海涵’‘地负’来形容力量的深厚与广大，形象生动。情感表达上，颈联‘少年今白发，谁与鞭其后’从年少到白发的变化，流露出一种时光易逝、壮志未酬的感慨，同时也表达出对友人能够鞭策自己的渴望。尾联‘诗来读百过，君真吾畏友’直接表达对友人的敬重之情，情感真挚浓烈。在意境营造上，前两联偏于说理，后两联则营造出一种略带惆怅又充满敬重的氛围。主题思想围绕着对为学、为人的感悟以及对友情的珍视展开。