自规

立下志向应当如同堵塞决堤的河流那般坚定，即使用犀角做编绳、铁来做砚台（勤奋苦学）也不为过。文章难以完全符合心意是自古以来就令人遗憾的事，学问不能完全施展才华的人如今也有很多。四海之内的朋友常常远隔分离，一生的时光容易白白虚度。到了老年还想要自我鞭策奋进，只可惜叹息没有人为我批评指正。

堵塞决堤的河流，‘塞’（sāi），这里是堵塞的意思。；用犀角做的编绳，形容珍贵难得，‘犀’（xī）。；铁制的砚台，表示刻苦学习，有铁砚磨穿之意。；符合心意，‘称’（chèn）。；远隔分离，间隔疏远。；老年，八九十岁的年纪，‘耄’（mào）。；诋毁、指责，这里可理解为批评指正。

这首诗在意境上给人一种凝重、感慨的感觉。首联运用比喻的手法，将立志比作堵塞决堤的河流，形象地表达出立志应坚定，‘犀编铁砚’进一步强调了为志向努力的决心，用夸张的手法展示出勤奋的程度。颔联从文学创作和个人才学的角度出发，表达出文难表意、才学难尽展的千古之憾，既写出了文人的无奈，也流露出一种自我审视后的失落感。颈联则转换到对友情和时光的感慨，‘隔阔’写出朋友间的分离状态，‘蹉跎’一词直接点明时光虚度的哀伤。尾联‘耄年尚欲鞭吾后’表现出诗人即使年老仍有进取之心，而‘太息无人为诋诃’又有一种孤独感，叹惜无人能批评自己从而促使自己进步。整体情感表达复杂而深沉，既有对志向、学问的执着，又有对时光、友情和自身境遇的喟叹，主题思想围绕着人生的多种感慨展开，包括志向、才学、友情、时光和自我成长等方面。